Творчество - это прекрасный, необычайно тяжелый и изумительно радостный труд. (Н. Островский)

27 декабря 2014 г.

Контрольное тестирование по итогам 2 четверти 2014 - 2015 учебного года

Заканчивается вторая четверть, первое полугодие. Публикую тестовые задания, составленные с целью проверки  уровня усвоения теоретических знаний обучающихся 5,7,8 классов по изученным темам программы.  Все отметки  за контрольное тестирование уже выставлены в электронный журнал.
Всем обучающимся, которые по разным причинам не выполняли работу, предлагаю самостоятельно проверить свои знания. После зимних каникул ученицам, не прошедшим тестирование, будут выданы задания с некоторыми изменениями.
Тестовые задания для обучающихся 5 классов были составлены по итогам прохождения тем "Швейное машиноведение", "Конструирование", "Технология обработки швейного изделия" .

Контрольный тест №2

Тестирование прошли 55 учениц на предпоследнем уроке. Все справились с заданиями. 35 человек получили "хорошо" и "отлично". Это составляет 64%. Наиболее сложным для обучающихся оказалось задание №4. При его выполнении требовалось не просто воспроизвести заученные понятия, а логически подумать и выбрать лишний термин. Пятиклассницам по их желанию была дана возможность улучшить результаты тестирования. В результате анализа работы было выявлено, что лучше всех справились с тестированием  ученицы:  5А класса - Кондратенко Ангелина, Сливина Екатерина, Фархетдинова Лилиана; 5Б класса - Колесникова Лариса, Кузнецова Дарья, Рамазанова Альбина, Тумко Диана, Хабибуллина Диана, Эльдарова Севда; 5В класса - Астапович Екатерина; 5Г класса - Аннишинец Диана. Молодцы, девочки!

23 декабря 2014 г.

Вышиваем лентами

Вышивка лентами - увлекательный вид рукоделия, которому мы обучаемся в 8 классе. Первые  творения девочек были представлены на городских конкурсах декоративно-прикладного творчества. Это восхитительное панно  "Букет сирени", авторы которого заняли I место в конкурсе "Русь мастеровая", проводимого в рамках фестиваля "Радуга творчества" в прошлом году. И вот ещё одна замечательная  работа "Северный букет",  которую Саенко Полина вышивала  и  представляла  в этом году на конкурсе творческих работ обучающихся образовательных учреждений города Нижневартовска "Мы на севере живём". Молодцы, мои юные рукодельницы!


18 декабря 2014 г.

Тайны русского сарафана



Проектная исследовательская работа была успешно представлена на IX городском слёте научных обществ учащихся III место и дистанционно на VI всероссийском интернет-конкурсе учебных проектов в образовательной области "Технология" имени М.И. Гуревича.

15 декабря 2014 г.

Техническое моделирование

Техническое моделирование - процесс изменения основы чертежа выкройки. Задания на выполнение процесса моделирования швейного моделирования развивают пространственное мышление, логику, но, как правило, вызывают трудности у большинства школьников. Поэтому мною были тщательно разработаны три учебных занятия по моделированию фартука, поясного изделия (юбки) и плечевого изделия (туники). С методическими материалами одного из уроков предлагаю познакомиться. Надеюсь, что публикации будут полезны и обучающимся, и коллегам.


Карточки для работы в группах на закрепление изученных приёмов моделирования.
Задание по моделированию

Шаблон в форме таблицы для проведения практической работы на уроке
Шаблон для моделирования

24 ноября 2014 г.

Защита проектов обучающихся 8 классов по теме "Семейная экономика"

В завершении изучения раздела программы "Семейная экономика" обучающимся было предложено создать исследовательские проекты.  В начале урока мы выставили отметки за готовность и повторили термины проектной деятельности. На следующем этапе урока обучающиеся защищали свои и оценивали исследовательские проекты одноклассников.


Критерии оценки защиты проекта были оформлены в экспертный лист,  всем слушателям было предложено оценить выступления одноклассников. Комментирование результата тоже оценивалось.Таким образом, во время защиты проектов на уроке не было равнодушных.


В качестве ответов на вопросы обучающиеся были предложены задания по теме "Семейная экономика". Домашним заданием ученицам было предложено выполнить компьютерный кроссворд, а результаты сфотографировать и принести в школу на любом носителе (например, телефоне) или скриншот выслать учителю на страничку ВКонтакте. На итоговом уроке  присутствовала Морозова Илона Юрьевнуа, заместитель директора по учебной части нашей школы. Урок понравился всем.

17 ноября 2014 г.

Продолжаем изучать раздел "Швейное машиноведение"

Каких только сюрпризов не бывает! На этот раз - от природы: сегодня актированный день! Для своих пятиклассников помещаю презентацию урока и предлагаю позаниматься самостоятельно. Вопросы можно задать в комментариях к сообщению, ВКонтакте или по почте электронного дневника. Рекомендую решить кроссворд. Скриншот или фотографию готового кроссворда вышлите учителю или принесите на любом носителе (например, телефоне) в школу для оценивания. Можно просто выписать в тетрадь пронумерованные ответы. Главное - не ленитесь!



Думаю, что представленная разработка пригодится и коллегам, которые являются постоянными читателями блога, поэтому публикую дидактический материал для проведения опроса в форме игры "Учитель-ученик". Кстати, по моим наблюдениям, обучающиеся 5-6 классов  очень серьёзно относятся к роли учителя и  объективно ставят отметки.

Бланки зачётных справок для организации работы в парах



3 ноября 2014 г.

Контрольные тестирование по итогам 1 четверти 2014-2015 учебного года

Контрольный тест  включает 5 заданий по изученным разделам программы. Каждое задание при проверке оценивалось учителем по пятибалльной системе, затем выводилась итоговая отметка.
Тест для обучающихся 5 класса
Контрольный тест №1

Анализ результатов
В тестировании принимали участие 55 обучающихся 5-х классов. На "хорошо" и "отлично" материал программ "Декоративно-прикладное творчество. Вышивание", "Швейное материаловедение" усвоили 37 человек, на "удовлетворительно" - 18 человек. Уровень качества составил 67% при успеваемосити 100%. Наиболее затруднительными для школьниц были задания по теме "Швейное материаловедение", потому что для этого раздела программы в 1 четверти было выделено не достаточное количество учебного времени. Таким образом можно сделать вывод о хорошем уровне знаний обучающихся за 1 четверть. В следующей четверти акцентировать внимание на знаниях школьников по терминологии швейного производства, потому что они являются базовыми для технологии швейного изделия.

Тест для обучающихся 7 класса

Конторольный тест  №1

Анализ результатов
В итоговом тестировании принимали участие 51 обучающийся 7-х классов. На "хорошо" и "отлично" с заданиями справились 27 человек, что составило 53%. На "удовлетворительно" тест написали 24 человека. Тест включал задания не только на знания базовых понятий по пройденным темам, но и задания на развитие логики. Этим можно объяснить невысокий уровень качества знаний. По итогам проведённого тестирования планируется в следующей четверти чаще использовать задания, развивающие мыслительную деятельность школьников. В тест за 2 четверт включить задания по проверке уровня знаний, имеющие связь с жизнью.

16 октября 2014 г.

Главное- сделать правильный выбор

"Всяк сошьёт, да не всяк скроит", гласит русская пословица. Почему?  Чтобы правильно раскроить надо иметь точную выкройку, полученную согласно измерениям фигуры. Какие мерки нужны для построения чертежа выкройки плечевого изделия? Как построить или переснять выкройку? На все эти вопросы должен ответить каждый. Девочки, предлагаю вам внимательно посмотреть все слайды презентации и определиться со способом получения выкройки своего проектного изделия и перепроверить свои мерки. С удовольствием отвечу на все возникшие вопросы.

4 октября 2014 г.

Мысли вслух в канун юбилея

Уважаемые коллеги, поздравляю Вас с профессиональным праздником! Для меня День учителя в этом году - двойной праздник. 1 октября  исполнилось  5 лет моему образовательному блогу. За эти годы ресурс прошёл все стадии становления от первых нерешительных публикаций до всероссийской известности в среде коллег-учителей технологии. Что дал мне, педагогу, блог-портфолио? Стоило ли столько времени уделять освоению современных гаджетов, разрабатывать новые приёмы использования ресурса  в образовательном процессе, офишируя это такой широкой общественности?

Рукоделие. Вышивание. Урок №4

20 сентября 2014 г.

Рукоделие. Вышивание. Урок №3



Демонстрация закрепления нити без узла на лицевой стороне ткани и начало выполнения тамбурного шва, практическая работа на уроке.
 http://youtu.be/3wbzIqqpFZQ.


Мультимедиа презентация создана и использована для сопровождения уроков технологии в 5 классе. Разработка  демонстрирует пример создания условий для  формирования универсальных учебных действий в процессе учебного занятия.

Личностных:
осмысление необходимости учиться приёмам вышивания;
- оценивание и принятие базовых понятий "трудолюбие", "аккуратность";
- осознание важности понимания безопасных приёмов работы с инструментами и бытовым оборудованием с целью сохранения здоровья. 
Регулятивных:
- формулирование целей выполнения заданий на уроке, во внеурочной деятельности;
- самостоятельная организация рабочего места, подбор инструментов для выполнения различных видов работ;
- волевая саморегуляция;
- формирование проблемы, составление плана работы;
- оценивание своих действий и их результата на различных этапах урока, выставление итоговой отметки за занятие.
Познавательных:
- классифицирование, сравнение и группировка  объектов (терминов, видов швов);
использование знаково-символических средств ( графических изображений);
- выполнение действий по алгоритму (инструкции);
- использование информационных источников, содержащих графическую, текстовую, цифровую, речевую,  фото- и другую информацию в процессе учебной деятельности.
Коммуникативных:
- участие в диалоге, умение слушать и понимать других;
- выражение своих мыслей с достаточной  точностью;
- использование критериев для обоснования своего суждения.
Уважаемые посетители блога!
 Надеюсь на комментарии с целью обсуждения опубликованного материала и жду конструктивных замечаний. 





12 сентября 2014 г.

Не учись безделью, а учись рукоделию. Урок №2

До чего дошёл прогресс! Мои новые ученицы попросили разрешения заснять на телефон видео  демонстрации учителем приёмов практической работы по вышиванию (не все были готовы к уроку). В этот же день опубликовали это видео на страничке своего класса ВКонтакте, поместили его и на мою стену на этом сайте. Вот так мои дети придумали ещё один приём дистанционной работы :) Публикуя эту презентацию урока технологии,  открываю серию методических разработок для учащихся 5 класса. Надеюсь, это поможет моим ученицам адаптироваться к новым условиям, родителям познакомиться с алгоритмом уроков нового для девочек школьного предмета. Жду комментарии.

11 сентября 2014 г.

Если блоги открывают... значит, это кому-нибудь нужно?

Ресурсный методический центр (предметная область "Технология") МБОУ "Лицей№2"города Нижневартовска выпустил брошюру "Педагогические чтения", в которой представлен опыт работы педагогов, подтверждающий положительный эффект в работе с обучающимися. В сборник вошла авторская статья "Блог учителя как средство обучения" с представленными городскому сообществу апробированными приёмами взаимодействия участников образовательного процесса посредством Интернет-ресурса  с целью повышения мотивации школьников, развития их компетенции в области использования информационно-коммуникационных технологий.

9 сентября 2014 г.

Уход за тканями из химических волокон

Вы думаете, что задачи решаются только на уроке математики? А вот и нет! Предлагаю коллегам разработку урока для обучающихся 7 класса, построенного на решении жизненно важной для каждой хозяйки задачи о том, как правильно ухаживать за текстильными изделиями.

5 сентября 2014 г.

Вводный урок в 7 классе

По просьбам семиклассниц публикую презентацию урока, проведённого 4 сентября. При выполнении домашнего задания необходимо сначала скачать файл "Дневник проектной деятельности" из ярлыка "Организация учебного процесса", а затем его распечатать. Если возникнут вопросы, пишите комментарии, с удовольствием отвечу. Следующий урок состоится согласно школьному расписанию.




20 августа 2014 г.

"Если время меняет лица, значит лица меняют жизнь"

В предверии начала учебного года мне было интересно и полезно стать слушателем вебинара "Профессиональный стандарт педагога: комментарии разработчика", который был организован издательством "Просвещение". Ведущий семинара: Ямбург Евгений Александрович, заслуженный учитель России, доктор педагогических наук, академик РАО, директор Центра образования №109 г. Москвы.
Запись данного вебинара будет выложена на  сайте издательства www.prosv.ru в разделе «Видеолекции и вебинары» в начале сентября.  Уважаемые коллеги, рекомендую посмотреть материалы мероприятия.

4 июля 2014 г.

Пример создания исследовательского интегрированного ученического проекта

В научно-методическом журнале "Школа и производство" №3 (2014 г.) в разделе "Межпредметные связи" опубликована авторская статья с описанием содержания и структуры исследовательского ученического проекта "У моды на устах". Выражаю благодарность главному редактору издания Галине Васильевне Пичугиной за внимание и оценку значимости моей деятельности  в качестве руководителя ученического проекта.  Статью можно заказать в электронном варианте здесь.

17 июня 2014 г.

И даже летом?

Открыла сегодня блог и удивилась. Оказывается, его читают и на каникулах! Возможности сервера позволяют администратору ресурса видеть статистику посещаемости. На приведённом скриншоте можно увидеть, что только за 16 июня сообщения блога просмотрели 46 посетителей.  Можно отследить не только количество посещений за всё время существования блога и за определённый период. Также определяются наиболее популярные посты (сообщения), определить территорию компьютеров, с которых просматривался блог (в том числе популярность ресурса по странам). Не очень понятно только кто же интересуется блогом на каникулах, поскольку комментариев, отзывов, участников исследования посетителей просто нет... Так и хочется написать: "Уважаемая аудитория! Если Вам так  интересны сообщения, а во многом это авторские наработки учителя, почему бы об этом не написать?"



4 июня 2014 г.

Можно ставить точку

Закончился ещё один учебный год. Прозвенели последние звонки. Школьники наслаждаются каникулами. Шутка ли, более 90 летних тёплых дней! Прощаясь с ученицами 5-7 классов, я предложила список проводимых в городе конкурсов и выставок декоративно-прикладного творчества. Что бы не скучали, а даже летом мастерили!
На традиционно проводимом в нашей школе профессиональном фестивале "Парад звёзд" мой 26-ой учебный год был отмечен администрацией школы дипломом за высокую методическую активность и лучшее портфолио. По предложенному методистом алгоритму мне удалось собрать воедино все свои достижения и достижения моих учеников, тезисы выступлений на семинарах, педсоветах, конспекты посещённых и открытых уроков, мониторинги качества и успеваемости по классам за пять прошедших лет по годам (от аттестации до аттестации). К каждой записи была выполнена активная ссылка на подтверждающий документ. И хотя данных было достаточно много, составить портфолио было не очень сложно, ведь всё это собрано и систематизировано в моём образовательном блоге. Так что теперь можно поставить точку. И начать новое предложение, но это будет уже в следующем учебном году. Всем желаю счастливых каникул и интересного отпуска.


15 мая 2014 г.

Итоги участия в X слёте НОУ

В нашем городе есть хорошая традиция - заканчивать учебный год чествованием школьников, победителей и призёров городского Слёта научных обществ учащихся. В этом учебном году отличились на защите своих работ три юных исследователя из нашей школы. Очень отрадно, что среди них Сидорук Наталья, ученица 7Б класса, автор проекта по технологии  "Исследование средств композиции в ходе создания сценического образа романтического стиля". Наташе был вручён диплом за III место в секции "Культурология". Поздравляем!

12 мая 2014 г.

Итоги участия в конкурсе "Пасха Красная"

11 мая 2014  в актовом зале Православной гимназии состоялось торжественное награждение участников творческого конкурса благочиния "Пасха Красная". Конкурс проводился по номинациям "Живопись", "Графика", "Пасхальная открытка", "Декоративно-прикладное творчество". В мероприятии принимали участие взрослые и дети города Нижневартовска и Нижневартовского района. Представители Православной общины храма Рождества Христова благодарили участников конкурса и  их наставников за интересные работы, за старание и мастерство.

В мероприятии приняли участие две девочки из нашей школы. Цитцер Александре, ученице 6 класса, был вручён диплом за 1 место и памятный подарок за воссоздание интерьера праздничной комнаты в миниатюре. Рашкулевич Александра, ученица 5 класса, получила памятный приз за проект пасхальной корзины. Руководителю ученических проектов вручена благодарность за подготовку детей к участию в творческом конкурсе, за труды по воспитанию подрастающего поколения на отечественных традициях, возрождению в нашем обществе духовно-нравственных ценностей. Благодарность подписана настоятелем храма Рождества Христова протоиереем Сергием. В свою очередь благодарю родителей моих учениц за понимание и поддержку, а девочек поздравляю и желаю творческих успехов.




6 мая 2014 г.

Тест на внимательность

Предполагаю урок технологии  завтра начать с этого теста для того чтобы: сконцентрировать внимание семиклассниц, вызвать интерес новым видом задания и помочь обучающимся сформулировать тему и цель урока по кулинарии.

5 мая 2014 г.

Итоги участия в экологическом проекте "Эко-Вартовск"






















             Инициативной группой предпринимателей ОЦ "Славянский Двор" при поддержке Администрации города Нижневартовска и Управления по природопользованию и экологии, в  рамках XII международной экологической акции "Спасти и сохранить", в апреле проводился проект "Эко-Вартовск". Он включал три мероприятия: конкурс детских рисунков, масштабный субботник под лозунгом "Нижневартовск наш дом - уберёмся вместе в нём" и конкурс костюмов "ЭКО-Fashion-ринг в Славянском!" По условиям конкурса модный образ можно было создать из: пластика, полиэтилена, бумаги, металла, продуктов и т. д. без использования тканых материалов. Ученицы 6  класса нашей школы:  Ким Ангелина, Сухорукова Карина и Малова Лена приняли участие в фото сессии и дефиле с авторскими костюмами.  А  первоклассница Наташа Комур  мастерила свой костюм вместе со старшей сестрой Светланой, уже выпускницей нашей школы, автором проекта "Ода конфетному фантику" . Костюм из фантиков жюри оценило по достоинству: Наташе был вручён диплом за III место, подарки и сертификаты от предпринимателей ОЦ "Славянский Двор".







2 мая 2014 г.

Сами кашу заварите...

"Гречневая каша - матушка наша, а хлеб ржаной - отец родной" Так говорили наши предки. А вот и домашнее задание для шестиклассников: сварить кашу, настоящую, конечно. Девочки, не забудьте после дегустации попросить родителей написать отзыв в рабочей тетради о качестве приготовленного блюда с рекомендуемой отметкой. Перед практической работой рекомендую повторить теорию.

24 апреля 2014 г.

Презентация авторского сценического костюма

Сравнительно давно Сидорук Наталья, ученица нашей школы, занимается вокалом под руководством Ольги Михайловны Блажко, учителя музыки. В  репертуаре  семиклассницы - лирические произведения о  земной красоте. Девушка неоднократно выступала в концертах и конкурсах самого разного уровня. А в нашей школе она просто всеми любимая солистка! Костюмы для сценических выступлений стоят не дёшево, да подобрать их сложно. Вот и возникла у Натальи идея  создания авторского костюма. Для начала было решено изучить средства композиции костюма, проанализировать особенности современного эстрадного костюма, выявить требования к изделиям подобного рода. А в результате проектирования методами ассоциаций и неологий девушкой был создан авторский эстрадный костюм для раскрытия задуманного образа. Маркетинговое исследование показало рациональность изготовления костюма. Наталья не только успешно выступила на конкурсе "Самотлорские роднички", исполняя песню "Васильковая поляна", но и представила результат своего проекта на   VII межрегиональном фестивале исследовательских работ  "Открытие мира", который проходил в городе Нижневартовске в апреле 2014 года. Вот такие таланты  учатся в нашей школе!




19 апреля 2014 г.

Красота, да и только!

Согласно образовательной программе по технологии в 6 классе по теме "Интерьер" мы выполняли практическую работу "Изготовление макета оформлния  окна тканями". Многие девочки порадовали нас творческими проектами. Но Цитцер Александра удивила  всех! Вместе со своей мамой девочка сделала  фрагмент праздничноЙ  комнаты. Здесь всё как настоящее: подоконник, карнизы, скатерть, угощение! Этот проект мы решили отнести на пасхальную выставку в городскую Православную гимназию.
Выражаю огромную благодарность маме Александры, Татьяне Гранитовне,   всем родителям, которые  поддерживают идеи детей и активно сотрудничают со школьными учителями! 


17 апреля 2014 г.

Выставка "Лучшие практики организации образовательного процесса в условиях внедрения ФГОС"

В рамках проходивших 16 и 17 апреля в городе Нижневартовске региональных мероприятий, МБОУ ЦРО была организована выствка "Лучшие практики организации образовательного процесса в условиях внедрения ФГОС",  демонстрирующая итоги опробации и реализации внедрения ФГОС общего образования в образовательных учреждениях города Нижневартовска. Подробнее о мероприятии можно прочитать здесь
Опыт нашей школы был представлен по двум направлениям: "Презентация технопарка и образовательной среды SEED" и "Презентация возможностей блога учителя в решении педагогических задач по реализации ФГОС". Материалы на выставке предствляли Бутко Е.Ю., учитель информатики, Мельникова Ж.Ю., учитель физики и Думенко Т.Г., учитель технологии.


11 апреля 2014 г.

Кроссворд "Минеральные вещества"


Вот мы и подошли к изучению всеми любимого раздела программы, кулинарии. Важную роль в питании человека играют минеральные вещества, очень необходимые для нормальной жизнедеятельности организма. Предлагаю всем желающим проверить свои знания - решить кроссворд. А для учениц 6 класса это интерактивное задание - домашняя работа. Ответив на все вопросы необходимо перепроверить решение и сфотографировать результат, а фотографию принести на урок для оценивания работы. Возможен и другой вариант представления результата: запишите в рабочую тетрадь ответы по порядку, установленному в задании. Отметка, как обычно, будет выставляться за правильность выполнения :)  Всем успеха!

3 апреля 2014 г.

Кроссворд "Комнатные растения в интерьере квартиры"

Растения способствуют единению человека с природой. Красотой форм и благоуханием они благотворно влияют на организм человека, улучшают настроение, снимают нервное напряжение. Это интерактивное задание создано для проверки знания терминов и понятий у семиклассниц по теме программы. В качестве фона для кроссворда использована авторская фотография растения  кабинета технологии в нашей школе.

24 марта 2014 г.

Сертификат участника всероссийского конкурса

Документ подтверждает участие Руцкой Алёны, ученицы 9 класса МБОУ СОШ №14 города Нижневартовска, в VII интернет-конкурсе учебных проектов в образовательной области "Технология" имени М.И. Гуревича. Учредителями всероссийского конкурса являются: Издательский центр "ВЕНТАНА-ГРАФ" (г. Москва) и государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профссионального образования (г. Нижний Новгород). Победители конкурса будут определены жюри после 30 апреля 2014 года. 

23 марта 2014 г.

Принцессой может стать любая!

Какая девочка в тринадцать лет не мечтает быть принцессой? И знаете, мечты сбываются...

15 марта 2014 г.

Полезные советы от Золушки

Дорогие друзья! Все мы любим и хотим красиво и модно одеваться. Но за любой вещью нужно правильно ухаживать. Тогда она будет выглядеть лучше и служить дольше. А вы умеете это делать? Проверьте себя с помощью тренажёра.  Если у вас возникли затруднения, перечитайте параграфы №23-25 учебника "Технология" для учащихся 5 класса.

6 марта 2014 г.

А вы готовы ответить на вопросы?

В ходе защиты проекта автору обычно задают вопросы. Они могут быть  конкретно по содержанию работы или  общего характера. Предлагаю к ним подготовиться.

26 февраля 2014 г.

Итоги городского конкурса "Навстречу друг другу"

26 февраля 2014 года в выставочном зале МАОУДОД города Нижневартовска "ДШИ №2" состоялась торжественная церемония награждения победителей и призёров выставки конкурса декоративно-прикладного творчества "Навстречу друг другу". Конкурс организован  в рамках мероприятий, посвящённых Году культуры в Российской Федерации. На конкурс были представлены работы, отражающие национальные особенности культуры и быта народов России и Ближнего зарубежья.
 Цель и задачи мероприятия:
- создание в городе Нижневартовске творческой среды на основе культурных ценностей многонационального российского общества;
- содействие межкультурному взаимодействию в городе;
-  развитие, выявление и сохранение самодеятельного и профессионального творчества горожан.

Участниками церемонии стали 8 воспитанников МОБУ "СОШ №14". В их числе Гусева Анна, ученица 7В класса, победитель в номинации "Изделие" и Руцкая Алёна, ученица 9 А класса, призёр в номинации "Костюм" (II место).  Расскажу немного о работах девушек. Аня вышила крестом  замечательный украинский рушник в рамках проекта "Музей одного произведения М.В. Гоголя".  Алёна продемонстрировала своё искусное владение техникой вязания крючком, показав на конкурсе стильное вязаное пальто. Поздравляем наших мастериц!


20 февраля 2014 г.

Представляю коллегам опыт использования Интернет-ресурсов в обучении технологии

Научно-методический журнал "Школа и производство" уже много лет освещает актуальные вопросы современного образования, знакомит читателей с достижениями педагогической науки, с опытом учителей технологии. Журнал включён в Перечень ведущих рецензируемых изданий, рекомендованных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации, каждая статья проходит обязательное рецензирование. В 2013 году издании открыта  новая рубрика "Интернет-ресурсы в обучении технологии".  В первом номере журнала 2014 года в этой рубрике  размещена авторская статья "Изучение электронной швейной машины с привлечением сервисов Web 2.0". Ключевые слова публикации: элементы машиноведения, современное оборудование, электронная сенсорная машина, освоение приёмов работы, дидактический материал, цифровые образовательные ресурсы. И поскольку пользователи сети Интернет имеют возможность приобрести отдельные номера или статьи журнала в электронном виде, даю ссылку на  статью.
Благодарю Галину Васильевну Пичугину, доктора педагогических наук, профессора,  главного редактора журнала "Школа и производство", за  внимание к моему опыту работы и плодотворное сотрудничество.

17 февраля 2014 г.

Продолжаем обрабатывать фартук и готовимся к внедрению ФГОС


обработка накладного кармана from Татьяна Думенко
Дорогие ученицы! Публикуя  материалы наших уроков по обработке  фартука, надеюсь, что вы ещё раз повторите изученный нами учебный материал.
Уважаемые  родители! Внимательно просмотрев слайды презентации, надеюсь, Вы  оцените  особенности процесса обучения школьников.
Уважаемые коллеги!
Мультимедиа презентация создана и использована для сопровождения уроков технологии в 5 классе. Разработка  демонстрирует пример создания условий для  формирования универсальных учебных действий в процессе учебного занятия.

Личностных:
- осмысление необходимости учиться приёмам шитья;
- оценивание и принятие базовых понятий "трудолюбие", "аккуратность";
- осознание важности понимания безопасных приёмов работы с инструментами и бытовым оборудованием с целью сохранения здоровья. 
Регулятивных:
- формулирование целей выполнения заданий на уроке, во внеурочной деятельности;
- самостоятельная организация рабочего места, подбор инструментов для выполнения различных видов работ;
- волевая саморегуляция;
- формирование проблемы, составление плана работы;
- оценивание своих действий и их результата на различных этапах урока, выставление итоговой отметки за занятие.
Познавательных:
- классифицирование, сравнение и группировка  объектов (терминов, видов швов);
- использование знаково-символических средств ( графических изображений);
- выполнение действий по алгоритму (инструкции);
- использование информационных источников, содержащих графическую, текстовую, цифровую, речевую,  фото- и другую информацию в процессе учебной деятельности.
Коммуникативных:
участие в диалоге, умение слушать и понимать других;
- выражение своих мыслей с достаточной  точностью;
- использование критериев для обоснования своего суждения.
Уважаемые посетители блога!
 Надеюсь на комментарии с целью обсуждения опубликованного материала и жду конструктивных замечаний. 

25 января 2014 г.

Учение с увлечением или чем заняться в актированные дни

Дорогие друзья! По прогнозу погоды всю следующую неделю в Нижневартовске будут стоять сильные морозы.
Точно знаю, что в актированные дни многие школьники часами сидят перед мониторами своих компьютеров. Предлагаю не просто  бороздить просторы Интернета, а провести время интересно и с пользой!
Онлайн-тренажёры
Швейная терминология
Знаешь ли ты профессии швейного производства?

Онлайн- тесты
Технология обработки фартука
Технология обработки юбки

Онлайн-кроссворды
Рукоделие
Швейное машиноведение

Если у вас появятся вопросы, пишите их в комментариях  или отправляйте мне сообщением в социальных сетях "Одноклассники", "ВКонтакте" :). 

13 января 2014 г.

Письмо дошло до адресата

На  совещании педагогов МБОУ "СОШ №14" города Нижневартовска, 13 января 2014 года,  директором школы  мне было вручено благодарственное письмо, подписанное директором Института развития образования ХМАО-Югры,  за качественную подготовку конкурсных материалов, представленных на конкурсный отбор лучших учителей на получение денежного поощрения из средств федерального бюджета за высокое педагогическое мастерство и значительный вклад в образование Ханты-Мансийского автономного округа - Югры. Может быть слегка нескромно и пафосно звучит, но всё же приятно, что труд по подготовке  конкурсных материалов  оценен.
В очередной раз выражаю благодарность коллегам, помогавшим мне в обобщении и оформлении педагогического опыта:  Шуруто Валентине Викторовне (учителю начальных классов), Бутко Елене Юрьевне (учителю информатики), Комисаровой Светлане Викторовне (психологу школы). Судьбу свою благодарю за то, что есть друзья!

9 января 2014 г.

Кроссворд "Инструменты и приспособления при шитье"

 Умение шить приучает к аккуратности, усидчивости и даёт ощущение удовлетворения достигнутыми результатами. Уверена, что каждая девушка может научиться самостоятельно кроить и шить для себя несложные вещи. Их качество напрямую зависит от умения работать с инструментами и приспособлениями. Предлагаемый кроссворд поможет юным мастерицам усвоить названия инструментов, их назначение. Для удобства пользования  откройте полноэкранный режим просмотра интерактивного упражнения (кнопка в правом верхнем углу картинки). Кроссворд создан с помощью сервиса Learningapps

1 января 2014 г.

Пряничный домик

Дорогие пользователи блога, поздравляю всех с Новым 2014 годом! С удовольствием делюсь ссылкой сайта "Готовим дома", который использовала для изготовления своего пряничного домика. Вот несколько советов для тех, кто захочет сотворить сказку своими руками.