Творчество - это прекрасный, необычайно тяжелый и изумительно радостный труд. (Н. Островский)

26 февраля 2014 г.

Итоги городского конкурса "Навстречу друг другу"

26 февраля 2014 года в выставочном зале МАОУДОД города Нижневартовска "ДШИ №2" состоялась торжественная церемония награждения победителей и призёров выставки конкурса декоративно-прикладного творчества "Навстречу друг другу". Конкурс организован  в рамках мероприятий, посвящённых Году культуры в Российской Федерации. На конкурс были представлены работы, отражающие национальные особенности культуры и быта народов России и Ближнего зарубежья.
 Цель и задачи мероприятия:
- создание в городе Нижневартовске творческой среды на основе культурных ценностей многонационального российского общества;
- содействие межкультурному взаимодействию в городе;
-  развитие, выявление и сохранение самодеятельного и профессионального творчества горожан.

Участниками церемонии стали 8 воспитанников МОБУ "СОШ №14". В их числе Гусева Анна, ученица 7В класса, победитель в номинации "Изделие" и Руцкая Алёна, ученица 9 А класса, призёр в номинации "Костюм" (II место).  Расскажу немного о работах девушек. Аня вышила крестом  замечательный украинский рушник в рамках проекта "Музей одного произведения М.В. Гоголя".  Алёна продемонстрировала своё искусное владение техникой вязания крючком, показав на конкурсе стильное вязаное пальто. Поздравляем наших мастериц!


20 февраля 2014 г.

Представляю коллегам опыт использования Интернет-ресурсов в обучении технологии

Научно-методический журнал "Школа и производство" уже много лет освещает актуальные вопросы современного образования, знакомит читателей с достижениями педагогической науки, с опытом учителей технологии. Журнал включён в Перечень ведущих рецензируемых изданий, рекомендованных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации, каждая статья проходит обязательное рецензирование. В 2013 году издании открыта  новая рубрика "Интернет-ресурсы в обучении технологии".  В первом номере журнала 2014 года в этой рубрике  размещена авторская статья "Изучение электронной швейной машины с привлечением сервисов Web 2.0". Ключевые слова публикации: элементы машиноведения, современное оборудование, электронная сенсорная машина, освоение приёмов работы, дидактический материал, цифровые образовательные ресурсы. И поскольку пользователи сети Интернет имеют возможность приобрести отдельные номера или статьи журнала в электронном виде, даю ссылку на  статью.
Благодарю Галину Васильевну Пичугину, доктора педагогических наук, профессора,  главного редактора журнала "Школа и производство", за  внимание к моему опыту работы и плодотворное сотрудничество.

17 февраля 2014 г.

Продолжаем обрабатывать фартук и готовимся к внедрению ФГОС


обработка накладного кармана from Татьяна Думенко
Дорогие ученицы! Публикуя  материалы наших уроков по обработке  фартука, надеюсь, что вы ещё раз повторите изученный нами учебный материал.
Уважаемые  родители! Внимательно просмотрев слайды презентации, надеюсь, Вы  оцените  особенности процесса обучения школьников.
Уважаемые коллеги!
Мультимедиа презентация создана и использована для сопровождения уроков технологии в 5 классе. Разработка  демонстрирует пример создания условий для  формирования универсальных учебных действий в процессе учебного занятия.

Личностных:
- осмысление необходимости учиться приёмам шитья;
- оценивание и принятие базовых понятий "трудолюбие", "аккуратность";
- осознание важности понимания безопасных приёмов работы с инструментами и бытовым оборудованием с целью сохранения здоровья. 
Регулятивных:
- формулирование целей выполнения заданий на уроке, во внеурочной деятельности;
- самостоятельная организация рабочего места, подбор инструментов для выполнения различных видов работ;
- волевая саморегуляция;
- формирование проблемы, составление плана работы;
- оценивание своих действий и их результата на различных этапах урока, выставление итоговой отметки за занятие.
Познавательных:
- классифицирование, сравнение и группировка  объектов (терминов, видов швов);
- использование знаково-символических средств ( графических изображений);
- выполнение действий по алгоритму (инструкции);
- использование информационных источников, содержащих графическую, текстовую, цифровую, речевую,  фото- и другую информацию в процессе учебной деятельности.
Коммуникативных:
участие в диалоге, умение слушать и понимать других;
- выражение своих мыслей с достаточной  точностью;
- использование критериев для обоснования своего суждения.
Уважаемые посетители блога!
 Надеюсь на комментарии с целью обсуждения опубликованного материала и жду конструктивных замечаний.