Творчество - это прекрасный, необычайно тяжелый и изумительно радостный труд. (Н. Островский)

30 апреля 2010 г.

Как воспитывать обучая?



Трудолюбие – моральное качество, выражающее положительное отношение к труду. Воспитывать и развивать, обучая детей на уроках технологии, мне помогает литература: пословицы, стихи, сказки и короткие рассказы о труде. Статья включает описание собственного педагогического опыта использования межпредметной связи и ссылки на другие материалы по теме.
Прочитать можно
здесь

28 апреля 2010 г.

Критерии оценки творческих и исследовательских работ по технологии


Оценивание защиты творческих проектов учащихся на уроках технологии в нашей школе проводится по оценочным экспертным листам.
Алгоритм оценивания сообщается учащимся в период подготовки к защите проекта и включает такие критерии:
- формулировка проблемы, цели,задач проекта;
- наличие исследования;
- спецификация, анализ идей проекта, вытор лучшей идеи;
- краткая технологическая последовательность изготовления;
- качество, практичность проектных изделий;
- стоимость материалов;
- самооценка проделанной работы;
- защита проекта (чёткость речи, применение терминологии).
По каждому критерию учащиеся-слушатели выставляют оценку по пятибальной системе, затем все баллы складываются и сумма делится на количество критериев.
Работа с оценочным листом эксперта (он оформляется в виде таблицы):
- формирует умение самооценки;
- акцентирует внимание учащихся-слушателей на основных составлющих речи выступающего;
- помогает слушателям сформулировать вопросы автору проекта;
- даёт понимание способа оценки проектной работы на конкурсах.


Являясь членом жюри разных муниципальных конкурсов, который раз убеждаюсь в том, что многие руководители проектных работ по технологии не осознают: критерии оценивания творческих работ по технологии существенно отличаются от критериев оценивания исследовательских работ.
И если результатом этих работ может быть одно и тоже практическое изделие, то пояснительная записка (научная статья, реферат по созданию изделия, дизайн-папка) к проектному изделию, подготовленная для РАЗНЫХ конкурсов должна быть разной по структуре, в зависимости от Положения конкурса (слёта, фестиваля).
Например, экспертный лист заочного тура VI городского Слёта научных обществ учащихся 2010 года включал следующие критерии:
- оформление работы;
- структура;
- актуальность проблемы;
- конкретность, ясность цели, задач, соответствие проблеме работы;
- использование известных результатов и научных фактов по проблеме исследования, логика обзора;
- обоснование выбора методик и методов исследования, целесообразности их использования, доступность методик для самостоятельного выполнения учащимся;
- использование знаний вне школьной программы, владение научным аппаратом;
- способность проявлять самостоятельные оценочные суждения, собственный вклад автора;
- соответствие содержания выводов содержанию цели и задач, конкретность выводов, способность анализировать результаты исследования, уровень обобщения;
- наглядность: целесообразность использования иллюстративного материала.

24 апреля 2010 г.

Классификация современной одежды


Электронное приложение к уроку технологии по теме "Моделирование и конструирование одежды" в 7 классе. В разработке иллюстрируются понятия: "ассортиментные группы женской одежды", "функции одежды" и другие. Презентация составлена с использованием эскизов современноей детской, мужской и женской одежды из компьютерных журналов мод.
Иллюстрации данной разработки можно использовать (путём копирования) для оформления ученических презентаций к защите проекта.
Скачать

Белая гладь


Электронное приложение к уроку технологии в 8 классе, включающее иллюстрации готовых работ, рекомендации и технологические последовательности выполнения элементов, рисунки для вышивки монограмм. Материал может быть использован для индивидуальной работы с учащимися во внеурочное время, например, при изготовлении творческого проекта по рукоделию.

Скачать здесь

23 апреля 2010 г.

Свидетельство



ученицы 10 класса МОСШ №14 г. Нижневартовска, Авраменко Полины,подтверждающее её участие во Всероссийской научной конференции молодых исследователей "Шаг в будущее" с работой "Костюм для внучки деда Мороза или исследование роли цвета, формы, фактуры в процессе создания образа".
Познакомиться с исследовательской работой можно здесь

21 апреля 2010 г.

Свидетельство

Настоящим свидетельством удостоверяется высокий уровнь руководства исследовательской деятельностью молодёжи при подготовке научной работы на XVII Всероссийскую научную конференцию молодых исследователей "Шаг в будущее"
Россия г. Москва 12-16 апреля 2010 года.




18 апреля 2010 г.

XVII Всероссийская научная конференция молодых исследователей "Шаг в будущее"

12-16 апреля 2010 года в Москве под руководством Московского государственного технического университета им. Н.Э. Баумана состоялся форум талантливой молодёжной элиты из сорока регионов России, в работе которого я приняла участие как руководитель ученического проекта.
Четыре симпозиума: "Инженерные науки в техносфере настоящего и будущего","Естественные науки и современный мир", "Математика и информационные технологии", "Социально-гуманитарные и экономические науки" проходили на базе лучших вузов: Московского государственного университета им. М.В.Ломоносова, Московского государственного института радиотехники, электроники и автоматики, Российского химико-технологического университета им. Д.И.Менделеева, Российского государственного медицинского университета им. Н.И.Пирогова и др.

В выставке работ и презентации подиумных костюмов четвёртого симпозиума, секции "Мода и дизайн", приняли участие 140 конкурсантов-дизайнеров из числа старшеклассников и студентов вузов столицы. Работа секции проходила на базе Московского государственного текстильного университета им. А.Н.Косыгина при участии Вячеслава Зайцева, метра российской моды, бывшего выпускника этого вуза.
В составе делегации старшеклассников Ханты-Мансийского округа-Югры от города Нижневартовска на секции "Мода и дизайн" свою исследовательскую работу представляла Авраменко Полина, ученица 10 класса МОСШ №14. Её проект "Костюм для внучки деда Мороза или исследование роли цвета, формы и фактуры в процессе создания образа" получил одобрение большинства членов компетентного жюри, состоявшего из преподавателей вуза. Была отмечена практическая значимость проекта, высокий уровень руководства исследовательской частью работы и её оригинальное представление.

Яркие впечатления от столицы, новые творческие идеи, чувство восхищения от работ участников конференции, электронные адреса талантливых сверстников и их руководителей - это то важное, что мы с Полиной привезли из Москвы в Нижневартовск.

4 апреля 2010 г.

Диплом лауреата городского конкурса


Муртазиной Алины, ученицы 7 Г класса МОСШ №14 г.Нижневартовска, награждённой в номинации "Открытие конкурса" за активное участие, проявленное мастерство и представление коллекции моделей платьев для девушек "Зелёная коллекция или вариации на тему весны" в профессиональном конкурсе модельеров, дизайнеров и портных "Золотой напёрсток-2010"