Фото и видео материалы школьников размещены в блоге с письменного разрешения их родителей. Творческие работы (проекты) опубликованы с согласия авторов. В соответствии с Законом об авторском праве копирование, скачивание и использование материалов ресурса разрешается только с указанием автора и размещением активной ссылки на блог

Творчество - это прекрасный, необычайно тяжелый и изумительно радостный труд. (Н. Островский)

30 апреля 2010 г.

Как воспитывать обучая?



Трудолюбие – моральное качество, выражающее положительное отношение к труду. Воспитывать и развивать, обучая детей на уроках технологии, мне помогает литература: пословицы, стихи, сказки и короткие рассказы о труде. Статья включает описание собственного педагогического опыта использования межпредметной связи и ссылки на другие материалы по теме.
Прочитать можно
здесь

28 апреля 2010 г.

Критерии оценки творческих и исследовательских работ по технологии


Оценивание защиты творческих проектов учащихся на уроках технологии в нашей школе проводится по оценочным экспертным листам.
Алгоритм оценивания сообщается учащимся в период подготовки к защите проекта и включает такие критерии:
- формулировка проблемы, цели,задач проекта;
- наличие исследования;
- спецификация, анализ идей проекта, вытор лучшей идеи;
- краткая технологическая последовательность изготовления;
- качество, практичность проектных изделий;
- стоимость материалов;
- самооценка проделанной работы;
- защита проекта (чёткость речи, применение терминологии).
По каждому критерию учащиеся-слушатели выставляют оценку по пятибальной системе, затем все баллы складываются и сумма делится на количество критериев.
Работа с оценочным листом эксперта (он оформляется в виде таблицы):
- формирует умение самооценки;
- акцентирует внимание учащихся-слушателей на основных составлющих речи выступающего;
- помогает слушателям сформулировать вопросы автору проекта;
- даёт понимание способа оценки проектной работы на конкурсах.


Являясь членом жюри разных муниципальных конкурсов, который раз убеждаюсь в том, что многие руководители проектных работ по технологии не осознают: критерии оценивания творческих работ по технологии существенно отличаются от критериев оценивания исследовательских работ.
И если результатом этих работ может быть одно и тоже практическое изделие, то пояснительная записка (научная статья, реферат по созданию изделия, дизайн-папка) к проектному изделию, подготовленная для РАЗНЫХ конкурсов должна быть разной по структуре, в зависимости от Положения конкурса (слёта, фестиваля).
Например, экспертный лист заочного тура VI городского Слёта научных обществ учащихся 2010 года включал следующие критерии:
- оформление работы;
- структура;
- актуальность проблемы;
- конкретность, ясность цели, задач, соответствие проблеме работы;
- использование известных результатов и научных фактов по проблеме исследования, логика обзора;
- обоснование выбора методик и методов исследования, целесообразности их использования, доступность методик для самостоятельного выполнения учащимся;
- использование знаний вне школьной программы, владение научным аппаратом;
- способность проявлять самостоятельные оценочные суждения, собственный вклад автора;
- соответствие содержания выводов содержанию цели и задач, конкретность выводов, способность анализировать результаты исследования, уровень обобщения;
- наглядность: целесообразность использования иллюстративного материала.

24 апреля 2010 г.

Классификация современной одежды


Электронное приложение к уроку технологии по теме "Моделирование и конструирование одежды" в 7 классе. В разработке иллюстрируются понятия: "ассортиментные группы женской одежды", "функции одежды" и другие. Презентация составлена с использованием эскизов современноей детской, мужской и женской одежды из компьютерных журналов мод.
Иллюстрации данной разработки можно использовать (путём копирования) для оформления ученических презентаций к защите проекта.
Скачать

Белая гладь


Электронное приложение к уроку технологии в 8 классе, включающее иллюстрации готовых работ, рекомендации и технологические последовательности выполнения элементов, рисунки для вышивки монограмм. Материал может быть использован для индивидуальной работы с учащимися во внеурочное время, например, при изготовлении творческого проекта по рукоделию.

Скачать здесь

21 апреля 2010 г.

Свидетельство

Настоящим свидетельством удостоверяется высокий уровнь руководства исследовательской деятельностью молодёжи при подготовке научной работы на XVII Всероссийскую научную конференцию молодых исследователей "Шаг в будущее"
Россия г. Москва 12-16 апреля 2010 года.




18 апреля 2010 г.

XVII Всероссийская научная конференция молодых исследователей "Шаг в будущее"

12-16 апреля 2010 года в Москве под руководством Московского государственного технического университета им. Н.Э. Баумана состоялся форум талантливой молодёжной элиты из сорока регионов России, в работе которого я приняла участие как руководитель ученического проекта.
Четыре симпозиума: "Инженерные науки в техносфере настоящего и будущего","Естественные науки и современный мир", "Математика и информационные технологии", "Социально-гуманитарные и экономические науки" проходили на базе лучших вузов: Московского государственного университета им. М.В.Ломоносова, Московского государственного института радиотехники, электроники и автоматики, Российского химико-технологического университета им. Д.И.Менделеева, Российского государственного медицинского университета им. Н.И.Пирогова и др.

В выставке работ и презентации подиумных костюмов четвёртого симпозиума, секции "Мода и дизайн", приняли участие 140 конкурсантов-дизайнеров из числа старшеклассников и студентов вузов столицы. Работа секции проходила на базе Московского государственного текстильного университета им. А.Н.Косыгина при участии Вячеслава Зайцева, метра российской моды, бывшего выпускника этого вуза.
В составе делегации старшеклассников Ханты-Мансийского округа-Югры от города Нижневартовска на секции "Мода и дизайн" свою исследовательскую работу представляла Авраменко Полина, ученица 10 класса МОСШ №14. Её проект "Костюм для внучки деда Мороза или исследование роли цвета, формы и фактуры в процессе создания образа" получил одобрение большинства членов компетентного жюри, состоявшего из преподавателей вуза. Была отмечена практическая значимость проекта, высокий уровень руководства исследовательской частью работы и её оригинальное представление.

Яркие впечатления от столицы, новые творческие идеи, чувство восхищения от работ участников конференции, электронные адреса талантливых сверстников и их руководителей - это то важное, что мы с Полиной привезли из Москвы в Нижневартовск.

4 апреля 2010 г.

Лауреат городского конкурса "Золотой напёрсток"


М. Алина, ученицы 7 Г класса МОСШ №14 г.Нижневартовска, награждёна в номинации "Открытие конкурса" за активное участие, проявленное мастерство и представление коллекции моделей платьев для девушек "Зелёная коллекция или вариации на тему весны" в профессиональном конкурсе модельеров, дизайнеров и портных "Золотой напёрсток-2010". Поздравляем, мастерица!