Творчество - это прекрасный, необычайно тяжелый и изумительно радостный труд. (Н. Островский)

22 мая 2013 г.

За труды по воспитанию

Поощрительный диплом от Православной общины храма Рождества Христова за подготовку детей к участию в творческом конкурсе благочиния "Пасха Красная", за труды по воспитанию подрастающего поколения на отечественных традициях, возрождению в обществе духовно-нравственных ценностей.

21 мая 2013 г.

Что готовим на десерт?


Электронное приложение к уроку технологии создано с целью ознакомления учащихся с ассортиментом блюд фруктово-ягодного десерта. Презентацию можно скачать здесь

17 мая 2013 г.

Тебя приветствую,  мое поражение,
тебя и победу я люблю равно;
на дне моей гордости лежит смирение,
и радость, и боль — всегда одно.

Над водами, стихнувшими в безмятежности
вечера ясного, — все бродит туман;
в последней жестокости — есть бездонность нежности,
и в Божией правде — обман.

Люблю я отчаяние мое безмерное,
нам радость в последней капле дана.
И только одно здесь я знаю верное:
надо каждую чашу пить до дна.

14 мая 2013 г.

Виды тепловой обработки продуктов

Упражнение создано с помощью сервиса LearningApps. Для создания подобного задания перейдите по ссылке, зарегистрируйтесь, найдите вариант тренажёра  и перестройте его по вашей идее.
Для удобства работы с этим упражнением, откройте его в полноэкранном  режиме.

10 мая 2013 г.

Совершенствование информационно- коммуникационных компетенций обучающихся возможностями учебного предмета "Технология"

 В апреле 2013 года на базе Нижневартовского государственного университета (НВГУ) проходила Международная научно-практическая конференция "Информационные ресурсы в образовании".
По итогам мероприятия выпущен сборник материалов, в котором опубликована авторская статья о возможностях совершенствования информационно-коммуникационных компетенций обучающихся   на уроках технологии.

3 мая 2013 г.

Как оценить творческий проект?

Творческую работу оценить всегда очень сложно. Предлагаю  вариант   оценивания  творческого проекта по технологии, который мы используем на уроках защиты итоговых работ.  В процессе оценивания участвуют  все присутствующие. По каждому критерию школьницы выставляют оценку по пятибальной системе, затем все баллы складываются и сумма делится на количество критериев.
Работа с экспертным листом:
- формирует у школьников навыки самооценки;
- акцентирует внимание слушателей на основных составлющих речи выступающего;
- помогает учащимся сформулировать вопросы автору проекта;
- раскрывает принцип формирования оценки творческой работы на конкурсах экспертным жюри.

Экспертный лист