Творчество - это прекрасный, необычайно тяжелый и изумительно радостный труд. (Н. Островский)

31 марта 2013 г.

Победитель конкурса исследовательских работ "Открытие мира"

Региональное отделение общероссийской организации "Малая академия наук "Интеллект будущего" в рамках национальной образовательной программы "Интеллектуально-творческий потенциал  России" традиционно  проводит в дни весенних каникул межрегиональный фестиваль исследовательских работ "Открытие мира". Победителем  VI фестиваля в секции "Искусствоведение"  стала Сугейкина Анастасия, ученица 7А класса нашей школы, автор проекта "Исследование особенностей ткани с принтом горох для создания образа юной принцессы". Поздравляем!

30 марта 2013 г.

В рамках интеграции образования, культуры и бизнеса города Нижневартовска


29 марта 2013 года   во Дворце искусств состоялось грандиозное юбилейное шоу с участием  модельеров, дизайнеров и портных -  конкурс "Золотой напёрсток", Организатор конкурса - компания "ОлиС". В конкурсе принимала участие  ученица нашей школы Сугейкина Анастасия,  которая представляла авторскую коллекцию "Принцесса на горошине". Выступление юного дизайнера отмечено жюри конкурса дипломом в номинации "Дебют".






30 марта праздник моды продолжился на базе факультета искусств и дизайна НГГУ . В рамках конкурса  для конкурсантов, педагогов образовательных учреждений  и предпринимателей города проводились встречи с интересными людьми: Ольгой Савельевой, идейным вдохновителем традиционного конкурса "Золотой напёрсток", Ларисой Ивановной Гильмановой, куратором конкурса, Светланой Николаевной Кравченко, зав. кафедрой факультета. Полезными для участников оказались  мероприятия, проводимые  гостями города. Это семинар "Современные тенденции 2013-2014 г.г. в текстильном дизайне", который проводился по материалам международной выставки "HEIMTEXTIL -2013" в городе Франкфурт". Семинар проводила Киснерев Ирина, руководитель компании "NEUTEX", Германия.
Мастер-класс "Моделирование одежды методом наколки" вела Кочедыкова Марина Николаевна, художник-модельер, зав. кафедрой "Дизайн костюма" Московского художественно-промышленного института.
Все участники  мероприятий получили массу позитивных эмоций и вдохновение на дальнейшее творчество!




26 марта 2013 г.

Если живёшь по законам сказки...


...посыпать песком дорожки,
посадить десять кустов роз,
почистить столовое серебро,
перемыть весь хрусталь,
помолоть перец и кофе
на год вперёд,
перебрать фасоль,
отделив чёрную от белой,
и только тогда...
Но карета торонулась,
и последних слов
разобрать уже было нельзя...
И она посыпала дорожки,
посадила розы,
почистила столовое серебро,
перемыла хрусталь,
помолола перец и кофе
и перебрала фасоль.
Так что, когда появилась фея,

25 марта 2013 г.

Анкета для учащихся 5-8 классов МБОУ "СОШ №14" города Нижневартовска

Дорогие друзья,   для проведения педагогического исследования уровня развития компетентности обучающихся в области использования ИКТ, прошу вас ответить на  десять вопросов по ссылке

Спасибо за сотрудничество!

11 марта 2013 г.

Проводим исследование информационной компетентности школьников

Исследование  проводится с целью выявления умений сравнивать, сопоставлять, систематизировать информацию при изучении современной техники
Мероприятие создано для обучающихся 6-х классов МБОУ "СОШ №14" города Нижневартовска
ОПРОС: Швейное оборудование нового поколения. Что нового
Результаты исследования здесь


8 марта 2013 г.

Проводим исследование уровня осведомлённости учащихся о возможностях блога


Исследование проводится с целью выявления уровня осведомлённости учащихся о блоге учителя для последующей коррекции знаний. 
Мероприятие создано  для обучающихся 5-х классов МБОУ "СОШ №14" города Нижневартовска

ОПРОС: Знаешь ли ты возможности блога учителя технологии?
Результаты исследования здесь

7 марта 2013 г.

Повторяем термины по материаловедению

Девочки!
В мой БУКВОМИКСЕР попали слова, обозначающие свойства тканей. Попробуйте переставить буквы,  прочитать эти термины и дать им определение. Ответы присылайте на страничку "ВКонтакте". Авторам правильных ответов гарантирую вознаграждение!)))
ьтсончорп ьтсомеанимс ьтсомеурипард  ьтсомеапысо еинежьлокс

4 марта 2013 г.

Зачем нам это надо знать?

Купила на днях мартовский журнал мод "Бурда". Полистала и подумала, что если бы я не знала терминологии, для меня это был бы обычный журнал с картинками. Но ведь на самом деле, это - целая коллекция идей с выкройками для раскроя и описанием их изготовления! Поэтому ещё раз убедилась в том, что термины изучать НАДО! Предлагаю из облака слов выбрать три группы терминов. Каких? Догадайтесь сами и обязательно запишите заголовок для каждой из выявленных групп.

2 марта 2013 г.

Изучаем сравнивая

Электронная и механическая  машины различны по управлению, но у них множество одинаковых деталей, потому что обе они ШВЕЙНЫЕ. Предлагаю карточку, на которой обозначены 40 наименований частей электронной машины, из них 18 - общие с механической. Документ можно скачать, распечатать, внести недостающие записи, используя приведённые слова для справки. Надеюсь, разработка будет полезна и учащимся,  и педагогам при организации изучения важной темы программы "Швейное оборудование". Работу с карточкой можно организовать в малых группах или индивидуально. Если объём задания окажется большим (всё зависит от уровня познавательных способностей учащихся), можно разделить его на несколько занятий, или предложить выполнить частично. В любом случае,  работа с предлагаемой инструкцией  позволит научить проводить сравнительный анализ, расширит словарный запас, и в конечном результате поможет повысить уровень информационной компетенции учащихся. Рекомендую  проводить эту работу с учащимися  6 класса, которые уже изучили ранее наименование частей механической швейной машины. Полноэкранный вариант документа здесь
Наименование частей электронной швейной машины