Творчество - это прекрасный, необычайно тяжелый и изумительно радостный труд. (Н. Островский)

20 сентября 2014 г.

Рукоделие. Вышивание. Урок №3



Демонстрация закрепления нити без узла на лицевой стороне ткани и начало выполнения тамбурного шва, практическая работа на уроке.
 http://youtu.be/3wbzIqqpFZQ.


Мультимедиа презентация создана и использована для сопровождения уроков технологии в 5 классе. Разработка  демонстрирует пример создания условий для  формирования универсальных учебных действий в процессе учебного занятия.

Личностных:
осмысление необходимости учиться приёмам вышивания;
- оценивание и принятие базовых понятий "трудолюбие", "аккуратность";
- осознание важности понимания безопасных приёмов работы с инструментами и бытовым оборудованием с целью сохранения здоровья. 
Регулятивных:
- формулирование целей выполнения заданий на уроке, во внеурочной деятельности;
- самостоятельная организация рабочего места, подбор инструментов для выполнения различных видов работ;
- волевая саморегуляция;
- формирование проблемы, составление плана работы;
- оценивание своих действий и их результата на различных этапах урока, выставление итоговой отметки за занятие.
Познавательных:
- классифицирование, сравнение и группировка  объектов (терминов, видов швов);
использование знаково-символических средств ( графических изображений);
- выполнение действий по алгоритму (инструкции);
- использование информационных источников, содержащих графическую, текстовую, цифровую, речевую,  фото- и другую информацию в процессе учебной деятельности.
Коммуникативных:
- участие в диалоге, умение слушать и понимать других;
- выражение своих мыслей с достаточной  точностью;
- использование критериев для обоснования своего суждения.
Уважаемые посетители блога!
 Надеюсь на комментарии с целью обсуждения опубликованного материала и жду конструктивных замечаний. 





12 сентября 2014 г.

Не учись безделью, а учись рукоделию. Урок №2

До чего дошёл прогресс! Мои новые ученицы попросили разрешения заснять на телефон видео  демонстрации учителем приёмов практической работы по вышиванию (не все были готовы к уроку). В этот же день опубликовали это видео на страничке своего класса ВКонтакте, поместили его и на мою стену на этом сайте. Вот так мои дети придумали ещё один приём дистанционной работы :) Публикуя эту презентацию урока технологии,  открываю серию методических разработок для учащихся 5 класса. Надеюсь, это поможет моим ученицам адаптироваться к новым условиям, родителям познакомиться с алгоритмом уроков нового для девочек школьного предмета. Жду комментарии.

11 сентября 2014 г.

Если блоги открывают... значит, это кому-нибудь нужно?

Ресурсный методический центр (предметная область "Технология") МБОУ "Лицей№2"города Нижневартовска выпустил брошюру "Педагогические чтения", в которой представлен опыт работы педагогов, подтверждающий положительный эффект в работе с обучающимися. В сборник вошла авторская статья "Блог учителя как средство обучения" с представленными городскому сообществу апробированными приёмами взаимодействия участников образовательного процесса посредством Интернет-ресурса  с целью повышения мотивации школьников, развития их компетенции в области использования информационно-коммуникационных технологий.

9 сентября 2014 г.

Уход за тканями из химических волокон

Вы думаете, что задачи решаются только на уроке математики? А вот и нет! Предлагаю коллегам разработку урока для обучающихся 7 класса, построенного на решении жизненно важной для каждой хозяйки задачи о том, как правильно ухаживать за текстильными изделиями.

5 сентября 2014 г.

Вводный урок в 7 классе

По просьбам семиклассниц публикую презентацию урока, проведённого 4 сентября. При выполнении домашнего задания необходимо сначала скачать файл "Дневник проектной деятельности" из ярлыка "Организация учебного процесса", а затем его распечатать. Если возникнут вопросы, пишите комментарии, с удовольствием отвечу. Следующий урок состоится согласно школьному расписанию.