Всяк сошьёт, да не всяк скроит

Раскрой деталей из ткани - ответственное мероприятие, для которого нужна выкройка. Выкройка - это вырезанный чертёж. Чертёж строится по точно снятым измерениям фигуры человека. Именно потому на уроке мы разбирались, какие мерки нам нужны для построения чертежа и учились их снимать. Для получения точной выкройки проектного изделия мы строили чертёж с помощью масштабной линейки закройщика по формулам. Посмотреть план урока можно по ПРЕЗЕНТАЦИИ

Приглашаю принять участие в международной игре по технологии

Все подробности об условиях игры можно прочитать, пройдя по ссылке. По всем вопросам обращаться к организатору. Приём заявок на участие до 26 октября. 

Виды, свойства химических волокон и тканей из них

Всем известно, что все ткани производят из текстильных волокон. Все они делятся на натуральные и химические. Свойства натуральных волокон и тканей из них мы изучали в 5 классе, а на этой неделе шестиклассники узнали, что все химические волокна по происхождению делят на искусственные и синтетические. Сырьем для производства искусственных волокон является целлюлоза из древесины ели и остатки хлопка, а сырьем для производства синтетических волокон являются газ, продукты переработки нефти и каменного угля. Все ткани из разных волокон  отличаются своими свойствами. Вы спросите, зачем мы это изучали? Хотели разобраться с выбором ткани для проектных изделий. Изучив свойства габардина и атласа, тканей из химических волокон, пришли к единогласному мнению, что  плечевое изделие будем шить из тканей натуральных волокон: бязи, ситца, сатина, фланели, батиста, вельвета, джинсовой или "вафельной" ткани. Публикую ПРЕЗЕНТАЦИЮ урока для тех, кто пропустил этот важный урок или захотел его повторить.

Запуск проекта №2 или Проектирование коллекции эскизов костюмов

А вы, конечно,  знаете, что проект никогда не создаётся ради проекта, он создаётся для решения какой-то...Правильно, проблемы. Наш урок -проект был проведен с целью демонстрации участникам занятия все этапы проектной деятельности от запуска до защиты, представления результатов. Таким образом, проведенный коллективный краткосрочный творческий проект на уроке помог понять каждому алгоритм деятельности при работе над индивидуальным долгосрочным проектом. Предлагаю ПРЕЗЕНТАЦИЮ урока технологии в 6 классе.

Школьная конференция для родителей и обучающихся 5-х классов

6 октября в 12-00 в школьном кабинете технологии состоялось мероприятие, на котором ученицами 6-х классов были представлены лучшие проекты по теме "Интерьер".  Целую неделю  на уроках технологии девочки раскрывали выбранные темы, защищая проекты перед одноклассницами. Проекты оценивались по критериям: законченность в срок, наличие доказательств проведенного исследования (авторские фото и видео), выступление по рекомендованному плану, качество речи. Темы проектов и авторы лучших работ, представленных на конференции: 6А - проекты: "Создание интерьера комнаты девочки подростка на основе анализа ассортимента строительных материалов в магазинах города Нижневартовска" ( София П.), "Розовый взрыв или создание интерьера комнаты для девочки подростка с помощью компьютерных программ на телефоне" (Екатерина Ч.); 6Б - проекты: "Уютна комната для подростка, созданная на основе анализа компьютерных программ" (Александра Л.), "Виды отделки современной квартиры" (Камила И.); 6 Г - проект "Создание цветочной клумбы на даче"; 6Д - проект "Статуэтки как предмет украшения интерьера" (Алия Р.) Всем авторам проектов было рекомендовано продолжить работу над темами и представить свои исследования на заседании школьного НОУ. Благодарю всех родителей девочек, которые были не просто активными слушателями, но и членами жюри конференции.

Подготовительный этап проекта по созданию интерьера жилого дома

Заканчивается сентябрь и мы начинаем подготовку к первому проекту по технологии. Мы изучили теоретический материал программы раздела "Интерьер жилого дома", рассмотрели вопросы планировки, зонирования комнат, правила и виды композиции интерьера, ассортимент отделочных материалов для ремонта комнат, виды штор - декоративного оформления интерьера из текстиля и познакомились с ролью растений в современном интерьере. Следующая важная задача: выбрать индивидуальную тему проекта, раскрыть её, выполнив исследование и представить результаты. Каким образом мы проводили  подготовительный этап проекта? Это можно понять просмотрев ПРЕЗЕНТАЦИЮ.
На два урока технологии, проведённых   в 6Б классе 28 сентября по теме "Запуск проекта №1 Интерьер жилого дома", были приглашены коллеги - учителя других предметов, практикующие метод проектов в своей деятельности. Учителям понравилось взаимодействие участников учебного процесса, работа учителя и учениц по теме урока. На следующей учебной неделе мы будем проводить заключительный этап, поэтому необходимо не только провести исследование по выбранной теме, но и подготовиться к защите проекта. . Обращаю внимание своих учениц на то,что готова помочь каждому, у кого возникнут вопросы или сомнения в ходе подготовки защиты индивидуального проекта. Проекты, признанные лучшими при защите на следующем уроке технологии, будут представлены на конференции для родителей.

Итоги стартовой контрольной работы в 6 классах за 2018-2019 учебный год

Вводная диагностическая контрольная работа проводилась в сентябре в МБОУ СШ №14 с целью выявления уровня знаний обучающихся по темам программы прошлого года. Анализ проверки работ выявил следующие  результаты. В 6А классе всего 12 девочек, писали 10, 3 человека получили оценку "отлично", 3 - "хорошо", 1 - " удовлетворительно", 1 - "неудовлетворительно". В 6Б классе всего 16 девочек, писали 16, 6 человека получили оценку "отлично", 10 - "хорошо". В 6В классе всего 15 девочек, писали 14, 7 человек получили оценку  "хорошо", 7 - " удовлетворительно". В 6Г классе всего 13 девочек, писали 12, 4 человека получили оценку "отлично", 5 - "хорошо", 3 - " удовлетворительно". В 6Д классе всего 11 девочек, писали 11, 1 человек получил оценку "отлично", 4 - "хорошо", 6 - " удовлетворительно". В 6Е классе всего 12 девочек, писали 10, 2 человека получили оценку  "хорошо", 8 - " удовлетворительно". Итоговые результаты всех шестых классов:  79 человек, писали контрольную работу 73 обучающихся.  Успеваемость - 99 %, качество - 62%. Снижение успеваемости по сравнению с итгом прошлого учебного года получилось из-за отметки"неудовлетворительно" вновь прибывшей ученицы. Девочке будет предложено переписать контрольную работу в конце первой четверти.

Комнатные растения в интерьере квартиры

Вы знаете, что такое террариум, фитонциды и жардиньерка? И чем занимается фитодизайнер (флорист)? А мы знаем! И всё потому, что познакомились с этими понятиями на уроке технологии. Более того, мы смотрели видео материалы о том, как правильно ухаживать за растениями и теперь знаем, чем пересадка растений отличается о перевалки. А на практической работе мы "озеленяли" комнаты современной квартиры с помощью эскизов - шаблонов и цветных карандашей.

 Публикую ПРЕЗЕНТАЦИЮ урока технологии для того, чтобы можно было перед уроком  посмотреть её и освежить в памяти изученный материал.
Публикую тест по теме урока для подготовки к терминологическому диктанту.

КаковО в домУ, таковО и самомУ

В русском языке много пословиц и поговорок, характеризующих хозяйственность, домовитость. Но мы начали свой урок с прочтения строчек романа "Обломов" русского писателя И.А. Гончарова и выяснили, что интерьер дома - это отражение характера и поведения хозяина. А еще мы размышляли над тем, какими качествами личности должен обладать человек, выбравший для себя профессию дизайнера. Думали: можно ли  развивать их со школьных лет и каким образом это можно делать. Например, на практической работе мы придумывали модели оформления окон современной квартиры и рисовали эскизы, развивая фантазию, абстрактное мышление и творческие способности. Мы повторили термины, понятия по теме "Интерьер" за 5 класс и изучили новые, ещё раз убедившись, что предмет технология очень тесно взаимосвязан с другими школьными предметами и с жизнью. Публикую ПРЕЗЕНТАЦИЮ урока технологии. По всем вопросам, возникшим по ходу выполнения домашнего задания можно обращаться к учителю или писать на личную страницу ВКонтакте. Например, если у вас нет подходящей ткани для изготовления модели оформления окна, я смогу вам помочь.

Ну, а если у вас есть желание проверить свои знания и подготовиться к терминологическому диктанту следующего урока, тогда эта викторина составлена мною именно для вас!